postes fractionnés : remplacement des temps partiels; décharges des PEMF et IMF,décharge de direction, mi-temps annualisé...
Le SCENRAC-CFTC propose un cahier des charges visant à améliorer les conditions de travail des enseignants exerçant sur les postes fractionnés. Ce cahier des charges devra définir :
- les dates d'intervention dans les écoles
- la répartition des samedis entre chaque enseignant déchargé ou travaillant à temps partiel
- l'organisation relative aux heures de concertation et conseil d'école
- les disciplines ensiegnées et le matériel mis à disposition y compris le livret d'évaluation
- la répartition sur la semaine des heures de surveillance d'accueil du matin et de récréation
lundi 30 avril 2007
ENSEIGNEMENT SPECIALISE : les revendications
A/POUR LES ENSEIGNANTS
1/une nécessité: les conditions de travail
* Respect du rôle et de la fonction de chaque enseignant spécialisé dans le RASED
* Officialisation de temps d'échange entre tous les membres d'un même réseau
* Officialisation de temps d'échange entre les réseaux d'une même circonscription
* Officialisation de temps d'échange au sein du rased avec les enseignants non spécialisés affectés sur des postes spécialisés
* Mise à disposition des conditions matérielles adéquates pour permettre aux enseignants spécialisés d'exercer convenablement
* Mise en place d'un système de bonification de points pour inciter les enseignants spécialisés à exercer dans les zones géographiques délaissées
* Refus des pressions des IENS de circonscription afin d'imposer les intégrations en milieu dit "normal"
2/une priorité : des moyens pour la formation des enseignants
* Création d'un corps de titulaires remplaçants spécialisés
* Délocalisation de la formation CAPA-SH à l'antenne sud IUFM du TAMPON
* Formations de psychologues à la Réunion
* Formation capa-sh option G à la Réunion
* Révision des critères du barème du départ en stage CAPA-SH
3/Une conclusion ; un audit
Le SCENRAC-CFTC souhaite un audit de l'éducation spécialisée dans l'académie de la Réunion:
* Bilan du nombre de postes spécialisés -budgétaires- dans l'académie
* Répartition par circonscription des postes spécialisés -budgétaires- dans l'académie
* Bilan du nombre d'enseignants spécialisés titulaires qui occupent rééllement un poste spécialisé correspondant à leur option
* Bilan du nombre de postes spécialisés occupés par des enseignants ne disposant d'aucune spécialisation
* Bilan du nombre de places d'accueil disponibles au niveau départemental pour les élèves porteur d'handicap
* Bilan du dispositif d'accueil par conscription pour les élèves en difficulté scolaire
B/POUR LES ELEVES
Le SCENRAC-CFTC réaffirme sa position concernant l'intégration des enfants handicapés dans le milieu scolaire dit "normal".
Pour cela, le SCENRAC-CFTC réclame:
* Une plus grande capacité d'accueil dans les structures spécialisées
* Le respect des textes concernant l'intégration des enfants handicapés et ce dans l'intérêt de l'enfant handicapé et poyur une meilleur cohésion de l'équipe enseignante.
* Un bilan au minimum trimestriel avec l'implication de tous les partenaires
* La mise à disposition des moyens humains et matériels (AVS, aménagement des écoles...) afin de permettre le succès de chaque intégration
1/une nécessité: les conditions de travail
* Respect du rôle et de la fonction de chaque enseignant spécialisé dans le RASED
* Officialisation de temps d'échange entre tous les membres d'un même réseau
* Officialisation de temps d'échange entre les réseaux d'une même circonscription
* Officialisation de temps d'échange au sein du rased avec les enseignants non spécialisés affectés sur des postes spécialisés
* Mise à disposition des conditions matérielles adéquates pour permettre aux enseignants spécialisés d'exercer convenablement
* Mise en place d'un système de bonification de points pour inciter les enseignants spécialisés à exercer dans les zones géographiques délaissées
* Refus des pressions des IENS de circonscription afin d'imposer les intégrations en milieu dit "normal"
2/une priorité : des moyens pour la formation des enseignants
* Création d'un corps de titulaires remplaçants spécialisés
* Délocalisation de la formation CAPA-SH à l'antenne sud IUFM du TAMPON
* Formations de psychologues à la Réunion
* Formation capa-sh option G à la Réunion
* Révision des critères du barème du départ en stage CAPA-SH
3/Une conclusion ; un audit
Le SCENRAC-CFTC souhaite un audit de l'éducation spécialisée dans l'académie de la Réunion:
* Bilan du nombre de postes spécialisés -budgétaires- dans l'académie
* Répartition par circonscription des postes spécialisés -budgétaires- dans l'académie
* Bilan du nombre d'enseignants spécialisés titulaires qui occupent rééllement un poste spécialisé correspondant à leur option
* Bilan du nombre de postes spécialisés occupés par des enseignants ne disposant d'aucune spécialisation
* Bilan du nombre de places d'accueil disponibles au niveau départemental pour les élèves porteur d'handicap
* Bilan du dispositif d'accueil par conscription pour les élèves en difficulté scolaire
B/POUR LES ELEVES
Le SCENRAC-CFTC réaffirme sa position concernant l'intégration des enfants handicapés dans le milieu scolaire dit "normal".
Pour cela, le SCENRAC-CFTC réclame:
* Une plus grande capacité d'accueil dans les structures spécialisées
* Le respect des textes concernant l'intégration des enfants handicapés et ce dans l'intérêt de l'enfant handicapé et poyur une meilleur cohésion de l'équipe enseignante.
* Un bilan au minimum trimestriel avec l'implication de tous les partenaires
* La mise à disposition des moyens humains et matériels (AVS, aménagement des écoles...) afin de permettre le succès de chaque intégration
LE RESPECT DE L'ETAT ENVERS SES FONCTIONNAIRES
- LE RESPECT DE L'ENGAGEMENT DE L'ETAT ENVERS SES FONCTIONNAIRES
Le SCENRAC-CFTC exige:
*le maintien du statut dans la Fonction Publique d'Etat pour les enseignants et les agents du Ministère de l'Education Nationale
* la définition claire des attributions et des responsabilités de chaque partenaire du système éducatif
* une réelle protection juridique de l'Etat à ses focntionnaires
* des augmentations de salaire
* le maintien du pouvoir d'achat
* de réelles mesures sociales
Le SCENRAC-CFTC exige:
*le maintien du statut dans la Fonction Publique d'Etat pour les enseignants et les agents du Ministère de l'Education Nationale
* la définition claire des attributions et des responsabilités de chaque partenaire du système éducatif
* une réelle protection juridique de l'Etat à ses focntionnaires
* des augmentations de salaire
* le maintien du pouvoir d'achat
* de réelles mesures sociales
dimanche 29 avril 2007
LES DIRIGEANTS DU SCENRAC-CFTC Réunion
PRESIDENTE
Françoise BARRET
SECRETAIRE GENERALE
Florence CAZAL
Bernard CADET
Françoise BARRET
vice président
Yannis LEBON
SECRETAIRE GENERALE
Florence CAZAL
secrétaires généraux adjoints
Laurent TURPIN
Eric Nativel
TRESORIERBernard CADET
trésorier adjoint
Franck Dalleau
ADHESION AU SCENRAC CFTC
Le SCENRAC-CFTC Education Nationale, syndique dans tous les corps de métiers de l'Education Nationale.
Pour obtenir un bulletin d'adhésion :
Pour obtenir un bulletin d'adhésion :
LIENS UTILES
SCENRAC-CFTC National
http://www.scenrac.cftc.free.fr
CFTC
http://www.cftc.fr/
Fédération des Agents de l'Etat CFTC
http://cftcfgf.free.fr/
http://www.scenrac.cftc.free.fr
CFTC
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Fédération des Agents de l'Etat CFTC
http://cftcfgf.free.fr/
NOUS CONTACTER
Adresse principale
SCENRAC-CFTC
local n°5
344 rue Hubert Delisle
97430 TAMPON
téléphone : 0262 57 23 22 télécopie : 0262 57 71 25
portable : 0692 08 97 57 Yannis LEBON
courriel : scenrac.reunion@wanadoo.fr
Adresse du siège
SCENRAC-CFTC
1 imm pointe des jardins
BP 20 97461 Saint Denis cedex
téléphone : 0262 21 35 58 télécopie : 0262 41 26 85
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